Kết nối với chúng tôi

Kiến thức

Trở lại trường học: Hỗ trợ của EU đối với học sinh, sinh viên và giáo viên

SHARE:

Được phát hành

on

Chúng tôi sử dụng đăng ký của bạn để cung cấp nội dung theo những cách bạn đã đồng ý và để cải thiện sự hiểu biết của chúng tôi về bạn. Bạn có thể bỏ theo dõi bất cứ lúc nào.

Khi hàng triệu học sinh và giáo viên ở Châu Âu bắt đầu năm học mới, Ủy ban tiếp tục đồng hành và hỗ trợ các em. Đại dịch đã nêu bật năng lực đổi mới của các trường học, nhưng cũng nêu ra những khó khăn đáng kể để thích ứng và đảm bảo chất lượng và giáo dục hòa nhập cho tất cả người học. EU hỗ trợ trao đổi sinh viên và giáo viên trên khắp châu Âu theo các định dạng và sự hợp tác khác nhau nhằm thúc đẩy chất lượng và sự hòa nhập, đồng thời hỗ trợ quá trình chuyển đổi kỹ thuật số và xanh. Ủy ban đã đưa ra nhiều hành động ở cấp độ EU cho các trường học, tập hợp xung quanh một số chủ đề: thúc đẩy hợp tác và tính di động; đầu tư vào giáo dục và kỹ năng; hướng tới sự thành công trong giáo dục và hòa nhập; cung cấp lời khuyên và nền tảng để hợp tác trực tuyến; hỗ trợ quá trình chuyển đổi xanh thông qua giáo dục và hơn thế nữa.

Ví dụ, kể từ năm nay, học sinh giáo dục phổ thông cũng có thể hưởng lợi đầy đủ từ Erasmus + và ra nước ngoài, với tư cách cá nhân hoặc với lớp của họ. Điều này có nghĩa là hiện nay tất cả người học đều có cơ hội tiếp cận như nhau, dù là ở trường học, giáo dục và đào tạo nghề nghiệp, hoặc giáo dục đại học. Với hơn 28 tỷ euro cho giai đoạn 2021-2027, chương trình Erasmus + mới đã tăng gần gấp đôi ngân sách so với giai đoạn trước. Hơn 3.1 tỷ euro được dành cho các dự án hợp tác và di động trong giáo dục phổ thông, và hơn 5.5 tỷ euro sẽ đóng góp vào đồng tài trợ cho các dự án như vậy trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo nghề nghiệp. Các dự án đã được phê duyệt cho hơn 7,000 trường học, dự kiến ​​sẽ có nhiều trường hơn vào tháng 60 và tháng 10. Ngoài ngân sách Erasmus + tăng lên, khoảng XNUMX tỷ euro sẽ được chuyển sang đầu tư vào giáo dục và kỹ năng trong các kế hoạch khôi phục quốc gia, tương ứng với hơn XNUMX% tổng số Cơ sở phục hồi và phục hồi ngân sách. Sẽ có nhiều hành động hơn trước khi kết thúc năm, chẳng hạn như việc ra mắt Giải thưởng Giảng dạy Sáng tạo Châu Âus. Giải thưởng sẽ giới thiệu các phương pháp giảng dạy và học tập sáng tạo được phát triển trong các dự án hợp tác xuyên quốc gia của Erasmus +. Để biết thêm thông tin về các hoạt động của Ủy ban trong lĩnh vực giáo dục, vui lòng tham khảo trang này.

quảng cáo

Kiến thức

Tuyên bố của Ủy viên Quản lý Khủng hoảng Janez Lenarčič nhân Ngày Quốc tế Bảo vệ Giáo dục khỏi Tấn công

Được phát hành

on

Nhân Ngày Quốc tế Bảo vệ Giáo dục khỏi Tấn công (9 tháng XNUMX), EU tái khẳng định cam kết thúc đẩy và bảo vệ quyền của mọi trẻ em được phát triển trong môi trường an toàn, được tiếp cận với nền giáo dục chất lượng và xây dựng ngày càng tốt hơn tương lai hòa bình, Janez Lenarčič (ảnh) nói.

Các cuộc tấn công vào trường học, học sinh và giáo viên có tác động nghiêm trọng đến khả năng tiếp cận giáo dục, hệ thống giáo dục và sự phát triển xã hội. Đáng buồn thay, tỷ lệ mắc bệnh của họ đang gia tăng ở mức báo động. Tất cả đều quá rõ ràng từ những diễn biến gần đây ở Afghanistan, và các cuộc khủng hoảng ở Ethiopia, Chad, khu vực Sahel của châu Phi, ở Syria, Yemen hay Myanmar, cùng nhiều cuộc khủng hoảng khác. Liên minh toàn cầu bảo vệ giáo dục khỏi bị tấn công đã xác định được hơn 2,400 cuộc tấn công nhằm vào các cơ sở giáo dục, học sinh và nhà giáo dục vào năm 2020, tăng 33% kể từ năm 2019.

Các cuộc tấn công vào giáo dục cũng là hành vi vi phạm Luật Nhân đạo Quốc tế, một bộ quy tắc nhằm hạn chế tác động của xung đột vũ trang. Những vi phạm như vậy ngày càng gia tăng, trong khi thủ phạm của chúng hiếm khi được nhắc đến. Theo quan điểm này, chúng tôi luôn đặt việc tuân thủ Luật Nhân đạo Quốc tế là trọng tâm của hành động đối ngoại của EU. Với tư cách là một trong những nhà tài trợ nhân đạo lớn nhất, EU do đó sẽ tiếp tục thúc đẩy và vận động toàn cầu tôn trọng Luật Nhân đạo Quốc tế, của cả các quốc gia và các nhóm vũ trang phi quốc gia trong một cuộc xung đột vũ trang.

quảng cáo

Ngoài việc phá hủy cơ sở vật chất, các cuộc tấn công vào giáo dục dẫn đến việc đình chỉ học tập và giảng dạy trong thời gian dài, làm tăng nguy cơ học sinh bỏ học, dẫn đến lao động cưỡng bức và tuyển dụng bởi các nhóm vũ trang và lực lượng. Việc đóng cửa trường học làm tăng khả năng tiếp xúc với tất cả các hình thức bạo lực, bao gồm bạo lực tình dục và giới tính hoặc kết hôn sớm và ép buộc, mức độ đã tăng lên đáng kể trong đại dịch COVID-19.

Đại dịch COVID-19 đã phơi bày và làm trầm trọng thêm tình trạng dễ bị tổn thương của giáo dục trên toàn thế giới. Giờ đây, hơn bao giờ hết, chúng ta cần giảm thiểu tình trạng gián đoạn giáo dục, và đảm bảo rằng trẻ em có thể học tập trong sự an toàn và bảo vệ.

An toàn giáo dục, bao gồm cả việc tham gia sâu hơn vào Tuyên bố Trường học An toàn, là một phần không thể thiếu trong nỗ lực của chúng tôi nhằm bảo vệ và thúc đẩy quyền được giáo dục cho mọi trẻ em gái và trẻ em trai.

quảng cáo

Đối phó và ngăn chặn các cuộc tấn công vào trường học, hỗ trợ các khía cạnh bảo vệ của giáo dục và bảo vệ học sinh và giáo viên đòi hỏi một cách tiếp cận phối hợp và liên ngành.

Thông qua các dự án do EU tài trợ về Giáo dục trong trường hợp khẩn cấp, chúng tôi giúp giảm thiểu và giảm thiểu rủi ro do xung đột vũ trang gây ra.

EU vẫn đi đầu trong việc hỗ trợ giáo dục trong các trường hợp khẩn cấp, dành 10% ngân sách viện trợ nhân đạo để hỗ trợ tiếp cận, chất lượng và bảo vệ giáo dục.

Thông tin thêm

Factsheet - Giáo dục trong trường hợp khẩn cấp

ĐỌC TIẾP

Kiến thức

Báo cáo của Ủy ban Châu Âu về giáo dục và đào tạo người lớn ở Châu Âu

Được phát hành

on

Ủy ban Châu Âu Mạng lưới Eurydice đã xuất bản một báo cáo về 'Giáo dục và Đào tạo dành cho Người lớn ở Châu Âu: Xây dựng các con đường toàn diện đến các kỹ năng và trình độ'. Báo cáo xem xét các phương pháp tiếp cận hiện tại để thúc đẩy học tập suốt đời, đặc biệt tập trung vào các chính sách và biện pháp hỗ trợ người lớn có trình độ và kỹ năng thấp tiếp cận với các cơ hội học tập. Nó xem xét 42 hệ thống giáo dục và đào tạo trên 37 quốc gia châu Âu.

Ủy viên về Đổi mới, Nghiên cứu, Văn hóa, Giáo dục và Thanh niên Mariya Gabriel cho biết: “Đại dịch này đã chỉ ra rằng nhiều người trưởng thành không có đầy đủ các kỹ năng cơ bản. Đặc biệt, nó đã tiết lộ khoảng cách kỹ thuật số lớn giữa dân số trưởng thành. Điều cần thiết là tạo ra các cơ hội học tập có hệ thống cho phép mọi người cải thiện các kỹ năng cơ bản của họ ở bất kỳ giai đoạn nào của cuộc đời. Chúng ta cũng cần giải quyết sự phân mảnh của lĩnh vực học tập dành cho người lớn, để người lớn có thể thực hiện chuyển đổi dễ dàng giữa các loại hình và hình thức giáo dục khác nhau ”.

Ủy viên việc làm và quyền xã hội Nicolas Schmit cho biết: “Để thích ứng với thế giới việc làm thay đổi nhanh chóng, chúng ta phải tập trung sự chú ý và nguồn lực của mình vào việc học tập suốt đời. Đến năm 2030, chúng tôi muốn ít nhất 60% người lớn ở EU tham gia đào tạo mỗi năm. Các nhà lãnh đạo EU hoan nghênh tham vọng này và các kế hoạch phục hồi và phục hồi quốc gia của họ bao gồm các khoản đầu tư lớn vào việc nâng cao kỹ năng và đào tạo lại kỹ năng cho người lớn. Cùng với các Đối tác xã hội và tất cả các bên liên quan, chúng tôi cần đảm bảo khả năng tiếp cận các cơ hội học tập, đặc biệt là cho những người sẽ được hưởng lợi nhiều nhất từ ​​việc nâng cao kỹ năng và đào tạo lại. Khía cạnh này là trọng tâm của sáng kiến ​​Con đường nâng cao kỹ năng, đặc biệt chú ý đến những người dễ bị tổn thương nhất ”.

quảng cáo

Ngoài việc xem xét cách các sáng kiến ​​giáo dục và đào tạo dành cho người lớn được điều phối ở cấp quốc gia, báo cáo này cũng trình bày một bản đồ độc đáo về các chương trình giáo dục và đào tạo dành cho người lớn do công đồng tài trợ và đồng tài trợ, cũng như các biện pháp hướng dẫn và hỗ trợ hiện có cho những người có trình độ thấp nhất. Các Mạng Eurydice bao gồm các đơn vị quốc gia ở các nước Châu Âu, và được điều phối bởi Cơ quan quản lý giáo dục, nghe nhìn và văn hóa.

quảng cáo
ĐỌC TIẾP

Kiến thức

GSOM SPbU và Đại học Kozminski đã ký một thỏa thuận về chương trình cấp bằng kép đầu tiên của họ

Được phát hành

on

Trường Quản lý Sau đại học, Đại học St.Petersburg (GSOM SPbU) và Đại học Kozminski (KU) đang triển khai chương trình cấp bằng kép đầu tiên về Tài chính Doanh nghiệp và Kế toán. Chương trình cấp bằng kép mới sẽ kết hợp sinh viên đủ điều kiện của chương trình Thạc sĩ Tài chính Doanh nghiệp (MCF) tại GSOM và sinh viên Thạc sĩ Tài chính và Kế toán tại KU. Việc tuyển chọn sinh viên cho chương trình văn bằng kép mới sẽ bắt đầu vào học kỳ mùa thu năm 2021, các nghiên cứu sẽ bắt đầu vào năm học 2022/2023.

Là một phần của thỏa thuận mới, sinh viên sẽ dành ba và bốn học kỳ của mình tại các cơ sở đăng cai, và các ứng viên hoàn thành tất cả các yêu cầu chương trình của GSOM và KU sẽ nhận được văn bằng Thạc sĩ từ cả hai cơ sở.

"Tương lai thuộc về quan hệ đối tác, liên minh và hợp tác: nó giúp nhìn vào các mục tiêu từ các góc độ khác nhau, nhanh chóng phản ứng với các thay đổi và tạo ra các sản phẩm phù hợp và được yêu cầu. Trong năm học mới, cùng với Đại học Kozminski, chúng tôi đang triển khai chương trình cấp bằng kép trong chương trình Thạc sĩ Tài chính Doanh nghiệp: chúng tôi sẽ trao đổi kinh nghiệm, so sánh mục tiêu và kết quả của chúng tôi, đồng thời cung cấp cho sinh viên hai bên kiến ​​thức toàn diện có thể áp dụng ở bất kỳ đâu trên thế giới. Đại học Kozminski và GSOM SPbU là đối tác học thuật lâu đời, Konstantin Krotov, giám đốc điều hành của GSOM SPbU.

quảng cáo

Kể từ năm 2013, sinh viên Cử nhân và Thạc sĩ của GSOM SPbU đã tham gia vào các chương trình trao đổi, cùng giảng viên và nhân viên của Trường Kinh doanh - trong các chương trình trao đổi học thuật với Đại học Kozminski.

"Hợp tác chặt chẽ với trường đại học lâu đời nhất ở Nga - Đại học Saint Petersburg và GSOM SPbU gần đây đã được trao bằng kép cho chương trình Thạc sĩ Tài chính và Kế toán. Đây là một bước tự nhiên trong việc tăng cường cơ hội trao đổi sinh viên hàng đầu của chúng tôi bằng cách trao cho họ Franjo Mlinaric, Tiến sĩ, lãnh đạo Chương trình Thạc sĩ Tài chính & Kế toán tại KU, cho biết:

Bắt đầu từ năm 2022, bốn sinh viên MCF sẽ có thể theo đuổi việc học của họ trong chương trình Thạc sĩ Tài chính và Kế toán tại một trong những trường kinh doanh hàng đầu ở Ba Lan. Đại học Kozminski được công nhận ba vương miện cũng như chứng nhận ACCA và CFA. Chương trình Tài chính và Kế toán của Đại học Kozminski được xếp hạng Vị trí thứ 21 trong Thời báo Tài chính (FT) xếp hạng trong số 55 chương trình Thạc sĩ tốt nhất thế giới về tài chính doanh nghiệp.

quảng cáo

Chương trình Thạc sĩ Tài chính Doanh nghiệp tại GSOM SPbU cũng được ACCA công nhận. GSOM SPbU đã được xếp hạng trong số các chương trình và trường kinh doanh hàng đầu thế giới trong nhiều năm liên tiếp theo tờ báo kinh doanh quốc tế Financial Times. Vào năm 2020, GSOM SPbU xếp hạng thứ 41 trong bảng xếp hạng các Thạc sĩ về Quản lý của Financial Times và thứ 51 trong Thời báo Tài chính Xếp hạng Trường Kinh doanh Châu Âu. Chương trình MBA điều hành GSOM SPbU lần đầu tiên lọt vào danh sách 100 chương trình hàng đầu thế giới và đã Vị trí thứ 93 trong Bảng xếp hạng MBA điều hành của Financial Times năm 2020.

GSOM SPbU là một trường Kinh doanh hàng đầu của Nga. Nó được thành lập vào năm 1993 tại Đại học St Petersburg, là một trong những trường đại học cổ điển lâu đời nhất và là trung tâm khoa học, giáo dục và văn hóa lớn nhất ở Nga. Ngày nay GSOM SPbU là trường Kinh doanh duy nhất của Nga nằm trong top 100 trường tốt nhất châu Âu theo xếp hạng của Financial Times và có hai chứng nhận quốc tế uy tín: AMBA và EQUIS. Ban Cố vấn GSOM bao gồm các nhà lãnh đạo từ doanh nghiệp, chính phủ và cộng đồng học thuật quốc tế.

Đại học Kozminski được thành lập vào năm 1993. Đây là một trong những cơ sở giáo dục đại học ngoài công lập lâu đời nhất ở Ba Lan. Sinh viên đại học, sau đại học và tiến sĩ và những người tham gia các chương trình sau đại học và MBA đang theo học tại KU chiếm dân số 9,000 người. Dân số sinh viên tốt nghiệp KU hiện là hơn 60,000 người. Đại học Kozminski là một cơ sở giáo dục đại học định hướng kinh doanh cung cấp một loạt các chương trình giáo dục, có đầy đủ quyền học tập và được coi là trường kinh doanh tốt nhất ở Trung và Đông Âu theo Thời báo Tài chính xếp hạng. Năm 2021, Đại học Kozminski được xếp hạng thứ 21 trong Bảng xếp hạng Thạc sĩ Tài chính Toàn cầu do Thời báo Tài chính. Đây là trường đại học duy nhất được xếp hạng từ Ba Lan và Trung và Đông Âu.

ĐỌC TIẾP
quảng cáo
quảng cáo
quảng cáo

Video nổi bật