Azerbaijan có thể học được gì từ cách tiếp cận giáo dục của UAE

Đầu tư vào giáo dục từ lâu đã được công nhận là nền tảng cho sự phát triển, tăng trưởng và thịnh vượng chung của một quốc gia. Trong khi các khoản đầu tư kinh tế quy mô lớn của các doanh nghiệp có thể chuyển đổi toàn bộ ngành công nghiệp và nâng cao nền kinh tế, thì chính giáo dục mới có sức mạnh thay đổi cuộc sống của các cá nhân—và những cá nhân đó tạo thành nền tảng cho các nền kinh tế thịnh vượng, viết Trường Azerbaijan Châu Âu người sáng lập Tale Heydarov.

Đối với Azerbaijan, đây là ưu tiên cần được cân nhắc cẩn thận để tiến lên phía trước. Đất nước này, vốn phụ thuộc vào dầu mỏ, đang ở ngã ba đường sau khi tiếp đón COP29 và mong muốn đa dạng hóa kinh tế. Không nghi ngờ gì nữa, ngành giáo dục sẽ đóng vai trò là trụ cột quan trọng trong việc khai mở toàn bộ tiềm năng của Azerbaijan và định hình một tương lai bền vững.

Ví dụ, các quốc gia như Hàn Quốc và Singapore chứng minh cách ưu tiên giáo dục có thể thúc đẩy chuyển đổi kinh tế. Tại Hàn Quốc, học bổng doanh nghiệp từ các công ty như Samsung và LG trang bị cho những tài năng trẻ các kỹ năng cần thiết để thành công trong nền kinh tế số. Tương tự như vậy, đầu tư tư nhân đáng kể vào các tổ chức hàng đầu của Singapore, chẳng hạn như Đại học Quốc gia Singapore, giúp duy trì các tiêu chuẩn đẳng cấp thế giới, đào tạo ra những sinh viên tốt nghiệp có trình độ cạnh tranh toàn cầu. Bằng cách áp dụng cách tiếp cận tương tự, Azerbaijan có thể liên kết hệ thống giáo dục của mình với tầm nhìn kinh tế rộng lớn hơn, đảm bảo sinh viên được chuẩn bị cho các ngành công nghiệp trong tương lai.

Trên thực tế, Azerbaijan từ lâu đã nhận ra mối liên hệ quan trọng giữa giáo dục và thành công kinh tế, như được phản ánh trong 'Sáng kiến ​​Giáo dục mạnh - Quốc gia mạnh' của mình. Đất nước này đã đạt được những tiến bộ đáng kể, tự hào với tỷ lệ biết chữ gần 99.8% và tỷ lệ tốt nghiệp đại học ngày càng tăng. Hàng trăm triệu đô la đã được đầu tư vào hiện đại hóa trường học trong ba năm qua và Chính phủ đang hợp tác chặt chẽ với UNESCO để đạt được mục tiêu "không bỏ lại ai phía sau" trong Chương trình nghị sự 2030. Trong nỗ lực này, việc hợp tác với khu vực tư nhân có thể đóng vai trò là chất xúc tác mạnh mẽ để thúc đẩy tiến trình giáo dục của Azerbaijan.

Lý lẽ cho việc đầu tư tư nhân vào giáo dục là rõ ràng—nó có thể giải quyết nhu cầu thị trường bằng cách tài trợ cho các khóa học liên quan đến ngành, phát triển kỹ năng và hỗ trợ tài chính cho sinh viên có hoàn cảnh khó khăn. Nó cũng có thể nâng cao các tổ chức thông qua các cơ sở hiện đại, các chương trình ngoại khóa và công nghệ cập nhật, làm phong phú thêm trải nghiệm học tập. Đổi lại, điều này có thể giúp cải thiện chất lượng và tiêu chuẩn của các trường công, dần dần thu hẹp khoảng cách giữa các lĩnh vực và thúc đẩy một hệ thống giáo dục công bằng hơn.

Ngoài việc cải thiện trải nghiệm của học sinh, các trường tư thục quốc tế còn mang lại giá trị đáng kể cho cả giáo viên tương lai và giáo viên hiện tại. Bằng cách tận dụng chuyên môn của mình trong các lĩnh vực như đào tạo và phát triển giáo viên, họ có thể giúp nâng cao tiêu chuẩn giáo dục. Việc tăng cường sự hợp tác này, như được chứng minh bởi Trung tâm Phát triển Giáo viên Azerbaijan và Bộ Giáo dục, thông qua quan hệ đối tác công tư, có thể hỗ trợ thêm cho việc đào tạo giáo viên, cung cấp các nguồn lực và chuyên môn vô giá.

Hơn nữa, học sinh tốt nghiệp từ các trường quốc tế thường có cơ hội tốt hơn để theo học các trường đại học quốc tế danh tiếng, điều này không chỉ có lợi cho học sinh mà còn cho đất nước khi họ trở về với kiến ​​thức và kỹ năng quý báu.

Do đó, điều quan trọng là Chính phủ không chỉ nắm bắt mà còn tích cực ủng hộ các khoản đầu tư như vậy, thúc đẩy quan hệ đối tác giáo dục công tư mạnh mẽ, giúp các trường có quyền tự chủ trong việc điều chỉnh chương trình giảng dạy theo nhu cầu thực tế và tạo ra con đường rõ ràng đến với sự nghiệp.

Chúng ta đang chứng kiến ​​một xu hướng tương tự đang tăng theo cấp số nhân ở vùng Vịnh, một ví dụ mà Azerbaijan có thể lấy cảm hứng từ nền tảng kinh tế tương tự của hai khu vực. Chính phủ các nước Hội đồng hợp tác vùng Vịnh (GCC) đang tích cực khuyến khích sự tham gia của khu vực tư nhân để giảm bớt căng thẳng về ngân sách do giá dầu biến động và các cam kết ngày càng tăng của họ đối với nền kinh tế xanh hơn. Theo PwC, lĩnh vực giáo dục đứng thứ hai về các giao dịch vốn tư nhân ở Trung Đông, trong khi bản thân Trung Đông đứng đầu toàn cầu về các giao dịch vốn tư nhân trong lĩnh vực giáo dục.

Trung Đông đã nhận ra rằng để đa dạng hóa nền kinh tế và hỗ trợ sự phát triển của dân số trẻ, các sứ mệnh quốc gia phải nhấn mạnh đến giáo dục. Bằng cách đan xen đa dạng hóa kinh tế với đầu tư giáo dục, các quốc gia này đang tạo ra các yếu tố bên ngoài tích cực giúp phát triển các lĩnh vực chính như công nghệ, chăm sóc sức khỏe và năng lượng tái tạo, do đó củng cố nền kinh tế của họ.

Một ví dụ hấp dẫn là Cao đẳng Công nghệ (HCT) của UAE, hợp tác với công ty công nghệ kỹ thuật số Oracle để đào tạo 500 Công dân UAE trong lĩnh vực trí tuệ nhân tạo—một lĩnh vực có nhu cầu thị trường rõ ràng. Những quan hệ đối tác như vậy thường được tạo điều kiện thuận lợi bởi các chính sách có lợi, chẳng hạn như những chính sách được tìm thấy ở Làng tri thức Dubai, một khu vực giáo dục miễn phí cho phép các tổ chức giữ toàn quyền sở hữu.

Chính phủ cũng có vai trò trong việc thúc đẩy và giới thiệu những lợi ích của việc đầu tư vào các lĩnh vực giáo dục của họ. Nhiều quốc gia GCC đã dành một phần đáng kể ngân sách của họ cho giáo dục, với Ả Rập Xê Út phân bổ 17% trong tổng ngân sách của mình—cao hơn nhiều so với các quốc gia như Hoa Kỳ, Anh và Đức. Đây là loại cam kết mà các nhà đầu tư đang tìm kiếm. Theo Ngành công nghiệpArc, ngành giáo dục MENA được dự đoán sẽ đạt giá trị định giá 175 tỷ đô la vào năm 2027—một cơ hội hấp dẫn không thể phủ nhận.

Để đạt được thành công tương tự, Chính phủ Azerbaijan có thể cân nhắc ưu tiên hơn cho quan hệ đối tác giữa khu vực công và tư. Khuyến khích đầu tư tư nhân thông qua các ưu đãi như giảm thuế, trợ cấp hoặc có thể cung cấp quyền tự chủ nhiều hơn cho các tổ chức giáo dục sẵn sàng hợp tác với ngành có thể là một cách tiếp cận tiềm năng. Điều này có thể được thực hiện trong khi đảm bảo rằng các trường này duy trì thông lệ tốt nhất, cho dù đó là duy trì quy mô lớp học bền vững hay bảo vệ quyền học tiếng Azerbaijan của học sinh.

Điều này đặc biệt liên quan đến các trường tư thục quốc tế, mặc dù chương trình giảng dạy linh hoạt, nhưng đôi khi bỏ qua việc dạy học sinh Azerbaijan ngôn ngữ, lịch sử và văn hóa dân tộc của họ. Để phù hợp với tầm nhìn tăng trưởng của Azerbaijan, điều cần thiết là đảm bảo tất cả học sinh Azerbaijan được giáo dục về các giá trị quốc gia và tăng cường giám sát và trách nhiệm giải trình có thể giúp duy trì các tiêu chuẩn này.

Quay trở lại chủ đề thuế, các ưu đãi thuế, nói riêng, đóng vai trò quan trọng trong cuộc thảo luận này. Trong khi các trường tư thục ở Azerbaijan đã được miễn thuế thu nhập, việc tăng cường hỗ trợ này hơn nữa có thể mang lại những lợi ích kinh tế đáng kể, tương tự như các trường ở vùng vịnh. Những đóng góp mà các trường tư thục tạo ra cho nền kinh tế, cả ở cấp địa phương và quốc gia, có thể được tăng cường bằng cách xóa bỏ thuế GTGT đối với cơ sở hạ tầng giáo dục và mở rộng các ưu đãi thuế đối với tài liệu và dịch vụ giáo dục, như đã thấy ở các quốc gia như Úc.

Những sáng kiến ​​như vậy sẽ thúc đẩy đầu tư trên khắp Azerbaijan, vượt ra ngoài thủ đô. Quyết định của Chính phủ mở Đại học Karabakh tại Khankendi—với khoảng 2,000 sinh viên—đặt ra một tiền lệ quan trọng. Ví dụ, các ưu đãi về thuế có thể khuyến khích các dự án tương tự, dẫn đến nhiều trường đại học hơn và các sáng kiến ​​phát triển ở các khu vực khác, thúc đẩy tăng trưởng trên toàn quốc.

Mặc dù vậy, thực tế là các nhà đầu tư đang tìm kiếm những dấu hiệu rõ ràng cho thấy chính phủ cam kết thực hiện các dự án dài hạn có khả năng chuyển đổi nền kinh tế và thể hiện sự tin tưởng vào người dân của họ. Điều này bao gồm việc cung cấp các ưu đãi, chẳng hạn như tín dụng thuế cho các khoản đóng góp cho học bổng và đầu tư vào giáo dục, có thể chứng minh thêm cam kết xây dựng lực lượng lao động lành nghề.

Đối với hầu hết các trường tư thục, thời gian hoàn vốn tương đối ngắn là điều cần thiết để thu hút đầu tư và trang trải chi phí hoạt động. Để đạt được điều này, việc tạo ra một môi trường cho phép các nhà đầu tư dự đoán lợi nhuận trong một khung thời gian hợp lý là rất quan trọng để thúc đẩy tăng trưởng bền vững trong lĩnh vực giáo dục.

Trong khi lợi nhuận tức thời có thể bị hạn chế và các cuộc thảo luận về quy định của ngành vẫn tiếp tục, các nhà đầu tư thường kỳ vọng lợi nhuận trong khoảng thời gian 5-10 năm. Nếu không có các điều kiện phù hợp với mốc thời gian này, các khoản đầu tư có thể không thành hiện thực.

Bằng cách thiết lập một môi trường an toàn và hỗ trợ, Chính phủ có thể mang lại sự ổn định cần thiết để tạo niềm tin cho cả nhà đầu tư trong và ngoài nước, khuyến khích niềm tin lâu dài vào tương lai của đất nước.

Hỗ trợ đầu tư vào lĩnh vực giáo dục của đất nước không chỉ là giải quyết một lĩnh vực chính sách đơn lẻ mà còn là định hình tương lai của quốc gia. Giáo dục không chỉ là nghĩa vụ xã hội mà còn là nền tảng của phát triển bền vững và khả năng phục hồi kinh tế.

Bằng cách ưu tiên các khoản đầu tư như vậy, thúc đẩy quan hệ đối tác công tư và điều chỉnh các sáng kiến ​​giáo dục theo nhu cầu của tương lai, Azerbaijan có thể xây dựng nền tảng cho sự thịnh vượng lâu dài. Những lựa chọn được đưa ra ngày hôm nay sẽ định hình quỹ đạo của quốc gia và không có thời điểm nào tốt hơn bây giờ để Chính phủ hành động quyết đoán trong việc hỗ trợ quá trình chuyển đổi của đất nước trong một thế giới không còn dầu mỏ.

Chia sẻ bài viết này: