Giáo viên từ 46-55 tuổi là những người sử dụng Internet thường xuyên nhất

Giáo viên từ 46-55 tuổi là những người sử dụng Internet thường xuyên nhất, trong khi giáo viên dưới 25 tuổi là những người ít sử dụng nhất.

Những phát hiện này được công bố hôm nay từ một cuộc khảo sát được thực hiện bởi trang web Teachtoday đầu ngành nhằm điều tra việc giáo viên sử dụng công nghệ trực tuyến trong lớp học và giúp họ giải quyết các rủi ro liên quan tốt hơn.

Hơn 500 giáo viên đã trả lời trực tuyến về một trong sáu phiên bản ngôn ngữ có sẵn, thách thức một số lầm tưởng phổ biến trong quá trình này.

Có vẻ như giáo viên trẻ ít sử dụng Internet hơn vì họ chủ yếu làm việc với các nhóm mầm non và tiểu học và không cảm thấy cần phải sử dụng các công nghệ kỹ thuật số mới cho công việc của mình. Các thiết bị máy tính thường ít có sẵn và ít chú trọng đến công nghệ mới trong chương trình giảng dạy của các trường học ở nhiều nước.

Tuy nhiên, 72% người được hỏi sử dụng Internet hàng ngày, bất kể vị trí hoặc loại kết nối của họ. Một điểm nổi bật khác trong kết quả nghiên cứu là 96% giáo viên trả lời sử dụng công cụ kỹ thuật số trong lớp học: 24% giáo viên sử dụng bảng trắng tương tác, 22% nền tảng học tập ảo và 19% các dịch vụ như Google Maps và Skype trong giờ học hoặc chạy một blog của lớp / trường.

Ngoài ra, các giáo viên được khảo sát tin rằng an toàn trực tuyến của trẻ em là trách nhiệm mà họ cần phải đảm nhận: gần 95% giáo viên coi việc giáo dục học sinh về việc sử dụng công nghệ an toàn và có trách nhiệm là một phần trách nhiệm của họ, trong khi dưới 5% một phần không đồng ý hoặc không đồng ý chút nào với tuyên bố này.

Tuy nhiên, ở một trong ba trường học, an toàn trực tuyến không phải là ưu tiên. Trộm cắp danh tính được xếp hạng cao nhất trong số các mối quan tâm của giáo viên (mối quan tâm hàng đầu với 63%), không có gì đáng ngạc nhiên khi họ sợ học sinh chụp ảnh trong lớp và phát tán chúng trên mạng (46%).

quảng cáo

Kết quả khảo sát cho thấy www.teachtoday.eu rõ ràng là một trang web cung cấp thông tin và công cụ quan trọng cho giáo viên, khuyến khích họ xây dựng kinh nghiệm của đồng nghiệp trong việc sử dụng công nghệ kỹ thuật số trong lớp học và đối phó với nhiều mối đe dọa trực tuyến.

đọc báo cáo đầy đủ

 

Anna van Densky

Chia sẻ bài viết này: